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玖、學習障礙學生鑑定辦法說明洪儷瑜

如果區分需求強度，可依據學生對服務的依賴與獨立表現狀況來決定，如表二，可分輕、中、. 重和極重度。輕度需求者應該是具有學習障礙特徵但未具特殊教育需求者，這樣學生在 ...

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