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學習障礙症狀
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學情障鑑定報告撰寫實務以臺北市國中教育階段為例
症狀 存在:. – 學業性:聽、說、讀、寫、算等。 – 發展性:記憶、注意、知覺動作協調。 • 智力正常:. – 學障智力分佈調查。 – 持續障礙情形造成智力上的累積影響。
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