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核心素養的課程發展與設計：課程學的想像 - 第 169 頁 - Google 圖書結果

通及互動的目標」)的學習目標與學習重點的雙向細目表,運用「學習表現」的動詞用法及「學習內容」的內容概念,以撰寫特定年級(6)的具體「學習目標」(如「國-E6-B1-1 能 ...

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