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有跡可循，從重視學習歷程的課堂評量～談社會素養導向評量的 ...

如果我們認同評量是用來表揚學習者的表現、增強學習者的學習動機與信心、引導學習者如何學習得更好，就會關注多元的面向，例如：學習的「動機」與「興趣」 ...

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