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國立臺灣科學教育館推動戶外體驗學習的意義與實例

本研究屬於探索性研究，首先蒐集與分析文獻資料，以探討「體. 驗學習」(Experiential Learning)、「戶外教育」(Outdoor Education)之理論. 基礎與「順流學習法」(Flow ...

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