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「國、英、數課堂補救教學策略工作坊」 | 臺北市立南門國民中學

一、依據本市110學年度學習扶助整體行政計畫辦理。 二、案係為協助藉由工作坊研討課堂差異化的學理基礎，研發有效的教學模式，透過課程設計實作，確保教學規劃之品質， ...

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