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國小高年級學童知覺教師教學風格、學習壓力及其因應策略之研究

本研究主要目的在探討不同背景變項國小高年級學生知覺英語教師教學風格、學習英文壓力及因應策略的差異情形、相關，並考驗知覺英語教師教學風格與因應策略對學習壓力的 ...

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