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技職校院高學習成就學生學習動機與學習策略之個案研究

受訪者之自我調整習策略與師生互動效益源自於良好的學習態度。研究結論提出. 技職教育中教與學效用與未來研究之建議。 關鍵詞：技職校院、學習動機、高學業成就、自我 ...

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