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防疫大停課下惡化的「無動力世代」問題｜ 林世峰 - 獨立評論

心理學中，驅動人類行為的「外在動機」遠遠不如「內在動機」。在停課不停學的情況下，隨著學習者脫離學校與教室的脈絡，外在動機將顯著地降低。當薄弱的 ...

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