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臺北市國民中學師生衝突成因與處理策略之個案研究

二、學生不當行為的衝突主要包含：學生干擾秩序，影響教師教學、學生行為不. 符規範，挑戰教師權威及學生另類行為，觸犯教師底線等三個層面。 三、資淺教師面臨的師生衝突 ...

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