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臺南市家庭教育中心109年度「家庭教育教案徵選活動」作品格式

(三) 舉一個日常生活的衝突案例，讓學生指認情境中. 的兩人分別可以用圖上的那些人偶表示? 三、 統整與回饋：. 肯定學生對於情緒辨識的能力，並期望學生除. 了情緒的辨識的 ...

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