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分組方式在合作學習法中對國中學生英語學習與動機影響之研究

本研究對一所新北市的國中挑選其中四個七年級的班級共128 位的學生，利用英文聽力與閱讀課進行不同分組方式的合作學習教學法，其中兩個班級隨機選為學生可自選小組的 ...

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