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「多元學伴共學共好」分組合作學習成果分享記者會 - 教育部
臺中市立公明國中教師群在引導學生實施分組合作學習的教學歷程中,主要採取的分組方式是異質性的師徒制為主。學生說:「經由分組合作學習,最大的成就來自於最後的 ...
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