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「有病怎麼教學生?」 堅強外表下,求助心輔無門的迷航教師
舒慧則認為,透過定期的團體諮商、課程,一方面老師能彼此學習,另一方面,輔導室也能達成固定關懷的效果。 在諮商室外,教師平時若能互相幫助,共創良好 ...
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