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讓所有學生都找到學習的意義──香港小學教育的課程發展 ...

品德教育不應是「說服」，而應是帶動自我的「覺省」。 在課程中建構學習的意義. 筆者曾在學校與全體老師一起共建及實踐一個多元人文價值教育特色課程， ...

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