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教育意義的重建：教育哲學暨理論導論

從這個觀點來看，本書作者不僅是個曾受過學院訓練的哲學家，這些年來曾在許多主流的哲學與教育領導期刊中多次發表過文章，而且曾任中小學教師，並在過去二十五年來，一直 ...

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