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學思達與師生對話: 以學思達為外功、薩提爾為內力，讓教室成為沒有邊界的舞台

以學思達為外功、薩提爾為內力,讓教室成為沒有邊界的舞台 郭進成, 馬琇芬 ... 第三回合的「自由交易」便是主動積極參與校外研習,與不同學校、不同學科的教師相互交流, ...

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