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基隆建德國中「學思達與師生對話工作坊」研習計畫

建立循序漸近的鷹架，並透過分組互動達到學生橫向連結的協作學習。 然而分組活動，常會出現意料之外的師生互動，面對這些難以預期的變. 化，教師便需提升「 ...

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