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從專長加註師培政策談國民小學教師素質相關議題 - 教育部

要，鼓勵教師擁有多項專長已成為未. 來教師專業發展趨勢，國民小學階段. 也不例外。然而，教育現象盤根錯節，. 推動國小教師專長加註，宜思索以下. 幾個問題：.

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