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奇數偶數 國 小
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國民小學中年級《數學想想》 「猜想與反駁」教材之內容分析
指定與提示的功能在於提醒. 學生掌握觀察重點且根據觀察點而提出猜想或檢驗猜想,舉例說明如下:. (1)指定:在發現奇數與偶數的關係時,教師請學生列出加法算式後,教.
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