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教育目標、基本素養、核心能力

因此，一開始需培養學生的基礎法學素養，從中訓練法的思維，並進行法律邏輯論證能力的養成，使學生具備面臨各個法領域時，所應有的自我學習態度及能力。 二、 縮短理論 ...

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