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國民小學多語學習現況研究-以臺中市六年級學童為例

國語教學時數壓縮，英語、鄉土語教學時數擴張，多語學習已成必然的事實。而歷年來雖有不少研究分別著墨於各單一語言的實施情形，但並無對多種語言的學習概況做一研究 ...

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