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融合教育~學習障礙學生之特質與教學輔導策略 - 樹德家商

傳統教學較著重在視聽覺的學習，尤其年級愈高，視覺學習(閱讀) 愈顯得重要,對於有接收視覺訊息困難的學障學生，則無法接收該學習的內容。多感官學習強調運用各種感官， ...

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