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多元智力理論在通識教育課程設計中的應用

容，但多元智力理論最大的特色則在於主張以多元的方式評量學生，並鼓勵學生以任何. 一種方式表現自己的能力。正如多元智力理論所主張，任何教學目標都可以透過八種不.

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