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國立政治大學教育學系107-2【多元文化教育】授課大綱

再完美的多元文化教育課程到一些對不同族群、性別或文化群體有負面態度. 的教師手裡，設計再好的課程可能呈現不出它的意義。因此如Foster (1997)所言，. 教師要經常去審視 ...

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