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多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究 - nhuir

本研究根據上述的研究結果，對學校教育人員以及未來相關研究提出具體建. 議，以作為幼兒注音符號認讀教學及後續研究之參考。 關鍵詞：多感官教學、注音符號、認讀興趣 ...

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