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多元家庭型態概念發展之課程方案行動研究

本研究採用行動研究法，旨在探討教師利用生活課程發展國小二年級學生多元家庭型態概念的課程方案與教學歷程。課程方案名稱為「家庭大觀園~多元的家庭型態」， ...

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