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儿童阅读的世界.Ⅳ，学校、家庭与社区的实践研究 - Google 圖書結果

第三,保证学生阅读足够数量的读物(量的积累)并逐渐增加读物的长度(持久力的培养)。在课堂上要有充分的时间阅读,有充分的读物来阅读,同时在课堂上完成相应的阅读习题。

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