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教育研究月刊第228期: Journal of Education Research No. 228

壓力的起因大致可分為以下兩方面:第一是工作量增加。 ... 的教師擔憂學生表現不佳會影響校長對自己的評價,五成(50.0%)的教師則擔憂中文科成績低於英文科和數學科。

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