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澳門學校為測試所付出的代價 - 教師雜誌第七期

過度使用分數貶抑了學習、教學、學生、教師和教育的存在價值。 ... 教訓、教科書主導的教學法、操練、機械性的背誦學習和記憶、膚淺的學習、學生被動和填鴨式教育。

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