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日治時期德國Kerschensteiner工作學校理論在臺灣之引進與 ...

早在日治時期的工作教育思想，正是因批評主智教育（intellectualistic education）與填鴨式教育（cramming）之弊害，強調實用取向與情意技能教育的價值所興盛。

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