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發展數位化教學方案之歷程研究:以乘法性質為例
研究目的為探討數位數學全數乘法性質教材的發展歷程。 研究方法為設計本位研究法(Design-based Research)。研究工具包括學習團隊會議紀錄、教學場記、教師省思 ...
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