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一位國小五年級學生對比值問題

19-15 解題,無法以較大的數當作基準量,這樣的問題顯現小琪無法正確的確認比較量 ... 好,題目主要是針對包含除與基準化概念來設計,文字上以學生能夠理解的形式呈現題.

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