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圓面積教學之探討(第117期)

圓形 就想到半徑×半徑×3.14，而半徑就是圓的一半， 顯示學童把面積公式和圓形的辨識混在一起。 (六)葉國平(2007)以比、圓面積為例，分析國小六年級數學解題 ...

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