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國 一 數學 正負數
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國中輕度障礙學生數學學習之錯誤類型分析以「整數(正整數
減」槪念之錯誤類型. 部分研究認為在國中數學學習領域. 中加入負數概念是極為困難的,由於學. 生已習慣於直觀的形式,即透過事物的. 具體量來表示數,且目前台灣的國中學.
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