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國小高年級學生自我概念與行為困擾相關性之研究 以臺北市 ...

本研究旨在了解國小高年級學生在自我概念與行為困擾的現況，並考驗不同性別、年級、學業成績、父母教育程度及父母職業的國小高年級學生在自我概念與行為困擾的差異情形 ...

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