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國小高年級學童閱讀態度與閱讀理解能力關係之調查研究

近幾年來由教育部主導推動的一系列「全國兒童閱讀計畫」，其計畫的目標在於培養兒童閱讀習慣，使其融入學習與生活中、引導思考性閱讀，增進思考判斷能力（教育部，2004）。

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