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國小數學迷思概念
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學生學習扶助數學科教學策略及教材教法實務工作坊實施計畫
伍、研習對象:本市欲提升學生學習扶助教學知能及澄清迷思概念之國小數學科. 教師(含代課及實習老師)。 陸、研習地點:臺中市豐原區南陽國民小學。 柒、課程內容:.
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「國小數學迷思概念」
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五年級數學迷思
國小數學教學策略
分數乘以分數 迷 思
迷思定義
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列式與解題教案
在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤