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國小數學迷思概念
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國小職前教師設計數學桌遊融入數學教學之行動研究
為質數必為偶數)」的迷思概念(侯采伶,2016),並且,質數的概念對於未來國中階段七年. 級學生學習「質因數分解」單元具其影響性。由此觀之,質數概念在數學概念與 ...
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「國小數學迷思概念」
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五年級數學迷思
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分數乘以分數 迷 思
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列式與解題教案
在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤