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資訊融入國小數學教學之探究－以分數單元為例

例如，在處理部分/全部，子集/集合或數線的分數問題時常見迷思概念的現象，約略可以分為（1）忽略給定的單位量；（2）受分子的控制解題時只考慮到分子的因素；（3）受分母 ...

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