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以解題歷程之行動科技支援同儕教學探究-以小學五年級數學 ...

本研究使用解題歷程與行動科技支援同儕學習模式融入分數課程的學習活動，研究對象以國小五年級兩個班級的學童分別為實驗組與對照組，進行分數概念學習成效與態度之比較 ...

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