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國小數學規律問題
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臺南市大新國小特殊教育學生教學方案/活動示例
具備基本的算術操作能力、並能指認基本的形體與相對關係,在日常生活情境中,用數學表述與解決問題。 數-E-A3. 能觀察出日常生活問題和數學的關聯,並能嘗試與擬訂解決 ...
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