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國小數學疑難問題之有效教學策略
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https://books.google.com.tw/books?id=Vr0vDwAAQBAJ&pg=PA63&lpg=PA63&dq=%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%96%91%E9%9B%A3%E5%95%8F%E9%A1%8C%E4%B9%8B%E6%9C%89%E6%95%88%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%AD%96%E7%95%A5&source=bl&ots=dDXC6ZedUN&sig=ACfU3U2oZA8C2d-Bx6X9OQ1Jop1oUwFcDA&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwj_4ZGK7sSBAxWZT6QEHR3zCXoQ6AF6BQisAhAD
數學領域輔導團永續經營論文集─傳承與創新
... 教學活動,嘉義市國小數學輔導團因此辦理「補救教學策略之思考」各項教師專業研習,研習計劃如下表3。表3 研習規劃表輔導員作「國家評量人才養成」宣導輔導員作「國家評 ...
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「國小數學疑難問題之有效教學策略」
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五年級數學迷思
在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
列式與解題教案
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤
翰林電子書