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國小數學疑難問題之有效教學策略
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臺北市國教輔導團國小數學領域輔導小組
研討、到校協作工作坊。 ➢ 範疇:有效教學、差異化教學、多元評量及補救教. 學策略與教學示例。 ➢ 方式:專題演說、座談、實作帶領、公開授課、到. 校協作。 ◇ 不定期 ...
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五年級數學迷思
在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
列式與解題教案
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤
翰林電子書