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國小數學疑難問題之有效教學策略
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教學原理
資料蒐集:教學內容為國小二年級下學期民間版數學教材第四冊有關「數與量」之三個 ... 課程教學統整:採用多元評量方式,全體教師做課程統整及共同回答學生學習存在的疑難 ...
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「國小數學疑難問題之有效教學策略」
的人也找了:
五年級數學迷思
在加法啟蒙教學時下列何者不是指導學童採用點數策略的解題方式
列式與解題教案
四年級學童在能做整數四則混合計算的學習活動中習慣使用由左到右依序計算常忽略先乘除後加減的計算約定下列哪一個計算題目最不適合用來診斷此錯誤
翰林電子書