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分享式閱讀教學對國小二年級學童閱讀態度及理解之成效研究

母般的角色，與孩子一起分享喜愛的故事書，藉著老師的帶領，幼童不用字字斟. 酌，而有餘裕去想像書中情節並理解故事，享受閱讀之樂（王瓊珠，2004a）。 作者綜合文獻發現， ...

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