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國教署充實國中小特教班教學設備提升學習效益 - 教育部

苗栗縣苗栗國中特教班教師陳婉柔表示，集中式特教班安置的學生多為中重度的智能障礙生，其學習教材無法單以紙本為主，經常需要大量實物、多媒體影音甚至是實際模擬，才能 ...

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