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以差異化教學實施國小混齡數學補救教學之行動研究

國中數學 差異化教材. 設計與實施初探. 2016. 鄭章華. 林成財. 蔡曉楓. 差異化教材設計的四項原則提供學生學好數學的機. 會，並帶給學生正向的學習經驗。運用形成性評量.

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