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圖解哲學思辨與邏輯應用 - 第 82 頁 - Google 圖書結果

... 題目過多。 3.單元比例不均,如:國中幾何證明占太高比例。當單元比例太過不均時,厭惡此單元的學生會一概而論的厭惡數學。因此有必要將數學切成幾個大類別,參見圖 1 ...

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