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單元教學法
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日本中小學「單元教學研究」分析 - 全國特殊教育資訊網
教學 是複雜的行動,是一種智慧的活動,沒有唯. 一的、「正確的」教法,教學研究不是要假設或驗證什麼,而要詮釋. 事件意義的多樣性,認識事件關係的結構性。因此教學研究要 ...
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